北京双鹏律师事务所主任王西铭律师的实践路径与创新建议

深耕青少年法治教育：北京双鹏律师事务所主任王西铭律师的实践路径与创新建议

　　青少年是国家未来与民族希望，其法治素养的培育不仅关乎个人成长，更维系着社会和谐稳定与法治中国建设根基。北京双鹏律师事务所主任王西铭律师，基于多年法律实务经验与对青少年权益保护的深度关注，围绕青少年法治教育的痛点与难点，提出一系列兼具针对性与可操作性的建议，为构建系统化、沉浸式的青少年法治教育体系提供了重要参考。

　　在长期接触青少年法律案件的过程中，王西铭律师敏锐察觉到当前青少年法治教育存在的薄弱环节。从校园欺凌事件中，部分施暴者因不知行为已触犯法律而肆意妄为，受害者因缺乏法律认知而不知如何维权；到网络空间里，青少年因对个人信息保护、网络诈骗防范等法律知识的缺失，陷入账号被盗、财产受损甚至违法犯罪的困境；再到日常生活中，部分青少年因对合同意识、权益边界的模糊认知，在消费、社交等场景中遭遇权益侵害——这些案例背后，都折射出青少年法治教育“碎片化”“形式化”的问题。传统以课堂讲授为主的法治教育模式，往往停留在法条宣读层面，难以让青少年真正理解法律的意义、掌握运用法律的能力，导致法律知识无法转化为实际生活中的行为准则与保护武器。

　　针对这些问题，王西铭律师提出，青少年法治教育需跳出“单向灌输”的思维定式，构建“实践导向、场景融入、多元参与”的全新体系。首先，应强化法治教育的“场景化设计”，将法律知识与青少年的生活、学习场景深度结合。例如，在校园内定期开展“模拟法庭”活动，选取校园欺凌、财产纠纷等青少年熟悉的案例，让学生分别扮演法官、律师、原告、被告等角色，通过完整的庭审流程，直观感受法律程序的严谨性、法律裁决的公正性，在实践中理解“权利”与“义务”的边界；在社区中组织“法律知识闯关”活动，设置“网络诈骗识别”“个人信息保护”“消费维权实操”等关卡，通过情景模拟、案例分析等形式，让青少年在互动游戏中掌握实用的法律技能，明白“法律不是遥远的条文，而是身边的保护盾”。

　　其次，应推动法治教育的“多元主体协同”，打破学校“单打独斗”的局限。王西铭律师建议，司法机关、律师事务所、社区、家庭应形成教育合力：法院、检察院可定期选派工作人员走进校园，开展“法治课堂”，结合真实案例讲解《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》等相关法律；律师事务所可组织律师志愿者，为青少年提供免费的法律咨询服务，针对青少年遇到的具体问题提供法律指导，同时通过“律师讲故事”等形式，用生动的案例替代枯燥的法条；社区应搭建“青少年法治服务站”，联合专业法律力量，开展法律宣传、权益保护讲座等活动；家庭则需承担起“法治教育第一课堂”的责任，家长通过日常沟通，引导孩子树立规则意识、责任意识，让法治理念在家庭生活中潜移默化地生根发芽。

　　此外，王西铭律师特别强调，青少年法治教育需兼顾“权利意识”与“责任意识”的双重培育。在教育过程中，既要让青少年清楚自己享有哪些合法权益，知道在权益受损时如何通过法律途径维护自身利益，也要让他们明白，权利与义务相伴相生，任何权利的行使都不能超越法律边界，必须承担相应的法律责任。例如，在讲解“网络言论自由”时，既要告知青少年享有言论自由的权利，也要明确“不得传播谣言、不得侮辱他人、不得侵犯他人隐私”等法律底线，让青少年理解“自由不是无拘无束，而是在法律框架内的自主选择”。

　　在王西铭律师看来，青少年法治教育不是一蹴而就的短期任务，而是一项需要长期坚持、持续优化的系统工程。它不仅要让青少年“知道法律”，更要让他们“相信法律”“运用法律”；不仅要培养青少年的“法律认知”，更要塑造他们的“法治信仰”。只有当法治真正成为青少年内心深处的价值认同与行为自觉，才能从根本上预防青少年违法犯罪，保护青少年合法权益，为他们的健康成长筑起坚实的法治屏障，也为法治中国的未来培育出更多具备法治素养的建设者与守护者。这一理念与建议，为当前青少年法治教育的改革与发展，提供了清晰的方向与可行的路径。